Wie Lernen Struktur bekommt und dabei lebendig bleibt So gerne suche ich das Lernen auf einem Bogen aus der Kinderkladde. Die Tabelle mit dem Titel ‚Säuger der Lüfte“, entstanden im Juli 2025, ist ein tolles Fundstück. Fünf Spalten, eigenständige Formulierungen, eine Mischung aus Sachwissen, Humor…
Ein Kind zündet die Kerze an. Die anderen schauen zu. Manche gespannt, manche ruhig. In diesem kurzen Moment lernen Kinder, mit Verantwortung umzugehen, Hilfe anzunehmen und aufmerksam füreinander zu sein.
„Welche Arbeit war zuletzt deine wichtigste?“ So beginnen derzeit die Schulgespräche im Schulsaal. Das eröffnet einen Moment des Innehaltens. Kinder schauen auf das, was sie getan haben. Sie erinnern sich, was sie herausgefunden haben, was sie verstanden haben, was sie geschafft haben. Sie benennen, was…
Wenn Kinder trauern, braucht es keine großen Worte. In der Freien Schule Christophine finden sie Raum für Fragen, Nähe und gemeinsames Begreifen.
Der Philosoph Otfried Höffe richtet den Blick auf den Alltag von Bildung und Erziehung und fragt, was Weisheit für die Schule bedeuten kann.
Das „große Rund“ ist bei Christophine ein Ort, an dem Kinder und Erwachsene den Tag gestalten, zuhören, entscheiden und voneinander lernen.
Bücher eröffnen Kindern Räume für Konzentration, Mitgefühl und Sprache. Bei Christophine ist das keine Theorie, sondern gelebter Alltag.
Kinder wollen sich entfalten und suchen doch Nähe. Lorenz Obleser erzählt, warum die Spannung zwischen Freiheit und Bindung nicht aufgelöst werden muss.
Christophine ist ein Ort, an dem Kinder nicht nur lernen, sondern auch Verantwortung für ihr Lernen übernehmen können.
Schulkinder erfinden ihre Bücherei neu Christophine zeigt, wie kreative Ideen das Gemeinschaftsgefühl stärken können. Ein Mädchen fragt am Morgen: „Darf ich in unserer Bücherei eine Leihbücherei einrichten?“ Eine einfache Frage, deren Antwort bei Christophine auf der Hand liegt und eine Welle der Aktivität auslöst. Gemeinsam…
